Britse tieners willen meer werkervaring en praktijklessen op school, blijkt uit BBC-enquête

Uit een BBC-enquête onder 2.000 Britse tieners bleek dat velen willen dat scholen meer werkervaring en praktijklessen aanbieden over geld en sollicitaties, en daarnaast ondersteuning bieden bij stress en communicatievaardigheden.

In de online enquête van Survation werd aan 13- tot 18-jarigen gevraagd welke hulp ze wilden om zich voor te bereiden op werk. Werkervaring was het vaakst genoemd: 44%; 43% wilde hulp bij het omgaan met geld en 42% wilde advies over solliciteren. Strategieën voor stress en mentale gezondheid werden genoemd door 39%, en communicatievaardigheden door 38%. [1]

Meer dan de helft van de respondenten zei nog geen werkervaring te hebben opgedaan. De Britse regering wil volgens het bericht garanderen dat iedere jongere in Engeland tijdens de middelbare school twee weken werkervaring opdoet. [1]

Uit de enquête bleek ook dat 32% vond dat school hen slecht voorbereidde op de toekomst van werk, terwijl meer dan de helft zei dat school hen daar goed op voorbereidde. Meer dan driekwart zei positief te zijn over hun toekomst. [1]

Vier leerlingen uit Newcastle die deelnamen aan werkervaringsplaatsen vertelden de BBC dat de ervaring hen hielp het werkende leven te begrijpen en na te denken over wat ze hierna zouden kunnen doen. De vijftienjarige Jasmine zei dat een plaatsing bij een webdesignbureau haar deed beseffen dat kantoorwerk misschien niet bij haar paste, en tegelijk een deel van haar zorgen over haar toekomst wegnam. [1]

Param, die tijd doorbracht bij een woningcorporatie, zei dat scholen ook praktische aspecten van het volwassen leven moeten onderwijzen, waaronder hypotheken en belastingen. Bij Siemens Energy verkenden Javaris en McKenzie verschillende functies en communicatie op de werkvloer. McKenzie zei dat AI in het nationale curriculum moet worden opgenomen; een leidinggevende van het bedrijf vertelde de BBC dat Siemens Energy training in en toepassingen van AI stimuleerde. [1]

Minister van Vaardigheden Jacqui Smith zei dat de regering wil dat tieners school verlaten met vertrouwen in hun volgende stap en met de vaardigheden en ervaring om te slagen. Nigel Holmes, adjunct-directeur van de school van de leerlingen, zei dat scholen leerlingen moeten voorbereiden op academische kwalificaties én op bredere vaardigheden die hun inzetbaarheid vergroten.